Psicología Social de Género "Proyecto Docente"

ÍNDICE
I.- MARCO CONTEXTUAL DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EN LA ACTUALIDAD
1.1. Tiempos de cambio en la Universidad del Siglo XXI
1.2. Un ejercicio reflexivo sobre la práctica docente
La relación enseñanza-aprendizaje y los fines educativos
Responsabilidad de género y psicología social de género en la práctica docente
Algunos apuntes sobre metodologías, técnicas y recursos docentes
1.3. La implantación del Grado de Psicología en la URJC y la transversalidad de los Estudios de Género
II.- PROYECTO DOCENTE: PSICOLOGÍA SOCIAL CON PERSPECTIVA DE GÉNERO
Tema 1. Introducción al concepto género
Tema 2. Introducción a la Psicología Social
Tema 3. Historia y corrientes teóricas en Psicología Social y sus encuentros con la perspectiva de género/feminista
Tema 4. Perspectivas metodológicas y epistemológicas en Psicología Social y sus encuentros con la perspectiva de género/feminista
Tema 5. Socialización de género y aspectos psicosociales del desarrollo de género
Tema 6.- Cognición y percepción social del género
Tema 7.- Identidad y roles de género
Tema 8.- Género, interacción, comunicación y lenguaje
Tema 9.- Actitudes y discursos sexistas
Tema 10.- Relaciones de género y de poder: amor, sexualidad y violencia

RESUMEN
El libro Psicología Social de Género es un texto que proviene de la experiencia docente y reflexiva de introducir la perspectiva crítica de género en la docencia e investigación de la psicología social. Lo que ofrece es una aproximación alternativa a los temas "clásicos" de dicha área: identifica el androcentrismo y el sexismo de sus teorías e historia, los sesgos de género en su investigación, y propone un proyecto formativo que utiliza la psicología social como herramienta para analizar cómo se hacen cotidianamente las relaciones de género.
El libro se divide en dos partes: la primera, es un ejercicio reflexivo sobre la práctica docente y el acto educativo como acto político y socialmente responsable, donde se argumenta la necesidad de introducir el pensamiento crítico de género de forma transversal en la formación universitaria (en concreto, en la Psicología); la segunda, es una guía formativa que ofrece herramientas para analizar por medio de diferentes prácticas y actividades las relaciones de género desde la psicología social. EN definitiva, es una herramienta útil para cualquiera que quiera trabajar/se el género y aprender simultáneamente.
(S) García Dauder es activista y docente de Psicología Social en la Universidad Rey Juan Carlos.