Prácticas de Innovación Docente en Ciencias Sociales y Jurídica

Teresa díaz aznarte, m.ª isabel granados romera
primera parte
planificación docente y metodologías de aprendizaje
en el espacio europeo de educación superior
planificación de la enseñanza en los estudios de grado en el ámbito de las ciencias sociales: diseño de actividades de
enseñanza-aprendizaje
m. teresa ortega egea, antonia ruiz moreno, m. carmen haro domínguez
la guía de prácticas en posgrado: una herramienta dinámica para acompañar al alumnado en la confección de los
trabajos fin de máster
m.ª teresa díaz aznarte
la formación de posgrado en italia
paola bozzao
el trabajo autónomo: metodología docente determinante para la adquisición de competencias transversales
mª isabel granados romera
promoviendo el aprendizaje activo del alumnado universitario mediante el trabajo autónomo
maría dolores vidal salazar, vera ferrón vílchez, dante ignacio leyva de la hiz
incorporación de metodologías de aprendizaje activas en la experiencia docente jurídico-social: el «aprendizaje por
proyectos y estudio