Descentralización de la Enseñanza y Derechos Fundamentales "Un Estudio Comparado Entre España y Alemania"

I. Delimitación del objeto de estudio
II. Aspectos metodológicos

Capítulo primero. La educaciónb en el sistema federal alemán (I): modelo comeptencial y mecanismos de cooepración intrafederal

I. Interés de la comparación

II. Legislación y ejecución en el federalismo alemán

III. Limitacioens a la autonomía de los Länder en materia de educación

IV. Recapitulación

Capítulo segundo. La educación en el sistema federal alemán (II): el contenido de las "soberanía eductiva" en las Constitucioens de los Länder

I. Consideraciones generales

II. La fuerza normativa de los derechos fundamentales en las Constituciones de los Länder

III.Funciones del Estado en la educación

IV. Derechos y deberes de los alumnos

V. Situación jurídica de los padres o tutores

VI. Principios del régimen jurídico del profesorado

VII. Los particualres como titulares de centros educativos


Capítulo tercero. La educación en el de Derecho español (I): aspectos competenciales y mecanismos de colaboración. En particular, los derechos fundamentales como competencia del Estado

I. Consideraciones introductorias

II. Distribución de competencias en la educación según la norma constitucional

III. Mecanimos de coordinación y colaboraicón: la legislación básica, la Alta Inspección y la Conferencia Sectorial de Educación

IV. Asunción por las Comunidades Autónomas de competencias en amteria de enseñanza: los Estatutos de Autonomía

V. Los derechos fundamentales en la educación como competencia estatal

Capítulo cuarto. La educación en el Derecho español (II): visión general de la normativa estatal y autonómica

I. Introducción: la legislación básica como elemento unificador y la normativa autonómica de desarrollo

II. Panorama de la legislación básica estatal

III. Leyes autonómicas promulgadas hasta el momento: una visión general


Capítulo quinto. Reflexiones comparativas sobre el derecho de la educación en España y Alemania

I. Consideraciones generales y recapitulación

II. La educación en la República Federal Alemana y en el Estado de las Autonomías : potestades "federales", descentralización política y colaboración intersubjetiva

III. Los derechos fundamentales en la educación como estatuto común de todos los individuos: algunas semejanzas y diferencias entre ambos Estados

IV. A modo de conclusión: una reflexiónmoderadamente crítica a propósito de los objetivos del sistema educativo y algunas consideraciones sobre el Derecho como técnica de organización social